Bien choisir son orientation

Ils ont entre 14 et 16 ans, l'âge de l'insouciance, sont en troisième, et doivent décider dans quelques semaines, ce qu'ils seront plus tard. Quel métier, et pour l'exercer, quelles études ? Une poignée d'entre eux connaît sa vocation, quelques-uns ont une vague idée, mais la majorité nage dans le vague.

La société ne leur laisse guère le temps. D'ici la fin de l'année scolaire, il faudra choisir et répondre aux questions : que faire après la troisième ? Poursuivre dans les filières générales ? Opter pour une voie professionnelle ? Dans quel cadre ? Avec quel statut ? Dans ou hors du système scolaire ? Autant d'interrogations auxquelles ces jeunes et leurs familles, ont du mal à répondre. Pourtant, l'enjeu est important.

L'impératif de faire un choix pour l'avenir

Pour les aider, M. Hugot, le précédent principal du collège du Moulin-Blanc avait pris l'initiative d'organiser, en commun avec son homologue du collège Victor-Hugo, Mme Charrenton, un carrefour des études et des formations, dans l'établissement de Gassin. Celle-ci a renouvelé l'opération cette année avec Mme Valibouse-Huguen.

Hier, plus de 250 collégiens ont ainsi eu l'opportunité de rencontrer une trentaine de représentants des lycées d'enseignement général, professionnel ou technique, des centres de formation des apprentis, des instituts de formation aux métiers (sports, pharmacie, soins infirmiers, métiers de la mer...), des carrières de la défense et de la sécurité, etc.

Chaque élève avait au préalable opté pour cinq ateliers parmi une liste d'une trentaine d'établissements. Les secrétaires des deux collèges, Mme Joucher et Marmottin, ayant eu la tâche délicate d'organiser des groupes équilibrés.

« En troisième, ils ne perçoivent pas l'impératif de faire un choix pour l'avenir, explique Mme Charrenton. Ils sont dans le présent. On a du mal à leur faire entendre qu'il y a plusieurs paramètres qui contribuent à une bonne orientation : bien se connaître (ses forces et ses faiblesses, ses talents et ses difficultés), savoir qu'il y a des contraintes (l'éloignement du domicile par exemple, qui demande une certaine maturité), la disparité entre leur demande et celle de leurs parents, il leur faudra trouver un terrain d'entente ».

Les voeux provisoires à exprimer à la mi-mars

« Au collège, ils sont très cocoonés, relève Mme Valibouse-Huguen. Rencontrer les proviseurs de lycée, c'est leur donner une idée de ce que sera la seconde, en particulier la seconde générale : un rouleau compresseur ! C'est une autre dimension, on leur demande une curiosité intellectuelle, le goût d'apprendre, de la passion pour ce qu'ils font ».

Dans les ateliers de discussion, les jeunes ont aussi pu poser des questions, sur la sélection à l'entrée, les modalités de concours lorsqu'il y en a, les passerelles entre les niveaux et les établissements, etc.

Autant d'informations précieuses pour affiner leurs choix. D'autant que leurs fiches de voeux provisoires devront être rendues à la mi-mars, juste avant la fin du deuxième trimestre. Les épreuves du brevet blanc auront lieu les 23 et 24 mars au collège de Gassin, les 1er et 2 avril à Saint-Tropez. Les voeux définitifs seront donnés au troisième trimestre, validés au conseil de classe qui donnera son avis, la décision revenant au chef d'établissement.

« Entre les deux, il faut évaluer ce qui manque, pour qu'ils se donnent les moyens d'atteindre leurs objectifs », souligne Mme Charrenton. Le chemin de la réussite est pavé d'efforts au quotidien...